Tous les programmes officiels nationaux de la 6ième à la terminale. (via http://www.ballajack.com/reviser-gratuitement-programmes-scolaires)
(en complément de https://www.kartable.fr/)

Mmmm... je comprend ses motivations, mais je ne suis pas d'accord.
Si je reprend cette phrase: « C'est un peu comme si on envoie son gosse chercher le pain, on espère qu'il y va, qu'il ne fera pas n'importe quoi sur le chemin, c'est la confiance qui donne l'impulsion vers l'autonomie, néanmoins si on pouvait le pister à la trace avec un drone beaucoup de parents prendraient cette option »
Je comprend les parents... mais je me retiendrais de le faire. Il faut prendre une bonne respiration et essayer de faire confiance. Je sais, c'est difficile. Si votre gamin voit que vous ne lui accordez pas confiance, comment peut-il se construire ?

Oui, la vie est remplie de dangers. Et j'avais avant tendance à sur-protéger mes enfants, à *mal* les protéger. Ma femme m'a fait comprendre que je me trompais. Je vais vous donner deux exemples:

Je voulais mettre un verrou sur le placard des détergents de la cuisine (qui est au niveau du sol). Ma femme a toujours refusé, ce qui m'avait révolté à l'époque. Plutôt que de leur bloquer l'accès, on leur a APPRIS que c'était dangereux. *Pourquoi* c'était dangereux. Et ils n'y ont jamais touché. Certes ça nécessite un travail d'éducation bien plus important, mais cela en vaut la peine.
On ne les a pas barricadés du danger, on leur a appris à *reconnaître* le danger. Pourquoi est-ce indispensable ?  Je vais l'illustrer par un second exemple:

Certains parents, pour ne pas que leurs enfants se brûlent, réduisent la température maximale du chauffe-eau. Intention louable. A cause de ce choix, le réflexe acquis des gamins est de mettre l'eau chaude au maximum pour se doucher.
Devinez ce qui se passe quand ils arrivent en vacances chez Papy ?  Oui, ils se brûlent. (C'est du vécu, avec un de mes neveux.)
Chez moi je n'ai pas limité la température de l'eau. Je leur ai APPRIS à modérer eux-même la température et à faire attention.
Je sais qu'ils ne se brûleront pas ailleurs.

Même si en tant que parent on ne peut pas éviter ces craintes, je pense que notre rôle est de leur apprendre à reconnaître la plupart des dangers et leur donner les clés pour bien réagir plutôt que de leur masquer ces mêmes dangers.

Je ne peux que saluer ma femme pour m'avoir ouvert les yeux sur cela.

Un jeu en ligne pour apprendre à programmer, orienté 6-13 ans.

Mouais :-/  
Je ne suis pas optimiste sur les choix éducatifs de notre ministère dans ce domaine.

Ça m'a également révolté.
Les consignes de l'Académie ? Suppression de la récréation: Les élèves restent en classe, stores baissés. Instruction pour la sortie d'école à 11h: Capuche sur la tête et tête baissée.
Ou comment transformer une excellente occasion scientifique et pédagogique en PEUR (et par là même, promouvoir l'obscurantisme).
Parce que ce que retiendront les enfants, c'est que lors de l'éclipse, ils devaient rester à l'intérieur avec les stores fermés.
>:-(
C'est un énorme #FAIL de l'éducation nationale.

« Quand comprendra-t-on que l’enfant a le droit de provoquer, d’être «con», de se mesurer avec les adultes, pour mieux se construire, pour mieux s’identifier au monde dans lequel il va bientôt entrer ? Ce n’est pas en le punissant de la sorte et en l’humiliant qu’on le fera grandir, mais en répondant à sa provocation par le questionnement, la réponse à l’émotion que sa bravade a suscitée. On retrouverait alors le vrai sens de l’éducation. »

Moche moche moche.  Moche quand l'éducation veut s'immiscer dans la vie privée des jeunes (numérique ou non) sous prétexte de les "protéger". Cela soulève tellement de problèmes que je n'ose pas commencer à les énumérer.
Un petit rappel ?: http://sebsauvage.net/links/?AoR7cQ http://sebsauvage.net/links/?Hvz9bQ
EDIT: Et puisqu'on est sur ce genre de connerie, l'Europe ne semble pas en reste, mais carrément à une autre échelle: http://lehollandaisvolant.net/?id=20150121171158

Des liens vers diverses chaînes YouTube scientifiques/éducatives.

Un petit article sur les langages de programmation qui ne sont pas destinés directement aux développeurs. Intéressant.

Woua... ils ont donc créé un mod de Minecraft qui intègre le langage de programmation Scratch (http://scratch.mit.edu/, conçu pour apprendre à programmer).
La combinaison des deux est intéressante du point de vue éducatif: apprendre à programmer, apprendre la logique dans un environnement collaboratif.
Site officiel: http://www.learntomod.com/ (mais bon, c'est payant !)

EDIT: Vous pouvez aussi jeter un coup d'oeil du côté de http://computercraft.info et https://github.com/MightyPirates/OpenComputers/ qui intègrent le langage Lua dans Minecraft.

Son argumentation se tient. Il ne suffit de balancer des ordinateurs dans les mains des prof pour que magiquement tout le monde apprenne à coder. Il y a sûrement mieux à faire de cet argent et cette énergie. Les profs sont déjà débordés et mal formés à l'informatique.

« Le ministère de l'Education nationale a confié à l'industrie du sucre le soin d'éduquer nos enfants à la nutrition ! »
Wait... what ?
(via dedelacane)

Quelques mots d'une personne qui participe aux cours d'éducation sexuelle mis en place il y a bien longtemps par le gouvernement français. Il y a du boulot, mais les jeunes répètent souvent ce qu'ils entendent des adultes. Heureusement, ils sont capables de réfléchir par eux-mêmes... quand ils n'ont pas la pression des a-prioris de la société.

Pour moi, à 7 ans, un FPS c'est clairement NON.
Après, il y a d'autres choses: Minecraft (exploration, construction... comme les légos). Ils peuvent se construire des trucs de dingue, combattre les monstres (on peut aussi désactiver les monstres)... et ils sont super fiers de ce qu'ils ont créé :-)
Envie de détruire et faire péter des trucs ? Ils s'amusent beaucoup avec Little Inferno, The Powder Toy (http://sebsauvage.net/links/?ExP1Sw) ou Hedgewars (très fun).
Il y a également plein d'autres jeux, comme The Blob (gratuit, http://binnenstad.hku.nl/)
Voir d'autres jeux là: http://sebsauvage.net/wiki/doku.php?id=pour_les_enfants

Les jeux vidéos, c'est bon pour nous  :-)
http://sebsauvage.net/links/?eDhcfw - « Psychologik: Comment repérer un bon jeu vidéo pour les enfants ? »
http://sebsauvage.net/links/?V93S6A - « Etude : les jeux vidéo meilleurs que la télévision pour les enfants »
http://sebsauvage.net/links/?6Utohw - « Actualité > Les jeux vidéo amélioreraient les capacités visuelles »
http://sebsauvage.net/links/?Fp81mA - « Les jeux vidéo feraient de bons citoyens »
http://sebsauvage.net/links/?3PPFrA - « Actualité > Les jeux vidéo retardent le déclin mental des adultes et des seniors »
http://sebsauvage.net/links/?7fgTrA - « Daphne Bavelier: Your brain on video games | Video on TED.com »
http://sebsauvage.net/links/?ykMKrQ - « Mon père, ce héros... des jeux vidéo - Le Point »
http://sebsauvage.net/links/?Nn7Xsg - « On ne parle pas de l’influence positive des jeux vidéo | Rue89 Culture »
http://sebsauvage.net/links/?_Me74A - « Les jeux vidéo rendent notre cerveau plus efficace»

Une opinion sur l'éducation. Malheureusement je ne vois pas comment empêcher les parents de bourrer le crâne de leurs enfants de préjugés :-/

Ce site recense 150 "serious games", des jeux pour apprendre (souvent scientifiques). (via http://lamaredugof.fr/blog/2013/11/outils-services-sites-a-redecouvrir-2013-s45/)

(via InternetActu.net)

Traduction en français de: http://coding2learn.org/blog/2013/07/29/kids-cant-use-computers/

C'est très chouette comme projet !  Pour apprendre l'électronique aux enfants et les laisser faire leurs montages sans avoir besoin de manipuler un fer à souder: Les connecteurs sont aimantés.
En prime, comme ils sont tagués, une petite appli en réalité augmentée permet de voir comment le courant circule et où ça peut bloquer.

La version 2.0 de Scratch est sortie. Scratch est un environnement graphique simplifié pour apprendre à programmer. C'est très graphique et permet de créer des animations et des jeux.
Cette nouvelle version tourne entièrement en Flash: Il n'y a donc même plus besoin de télécharger un logiciel.

Woao... la preuve qu'en traitant les gens avec respect on peut obtenir de belles choses.

Bah oui, après Minecraft, pourquoi pas Portal dans l'enseignement ?
A quand un Duke-Nukem en cours d'histoire-géo ?

Ah bon ? Même plus de becs bunsen ? Non mais sérieusement, où va l'éducation ?

(copie de l'article avant qu'il disparaisse: http://sebsauvage.net/paste/?a5579e4913a0f2d4#glsY6SU775AwmrRFpK2sfRGTMeYAGsyxgrLEZpSLpw4= )